您现在的位置主页 > 医疗 >

山东第一医科大学校长宁光院士:字的感悟之师

时间:2019-09-17 15:12 来源:趣闻新闻网作者:大树

  9月10日是教师节。韩愈曰:“师者,所以传道授业解惑也”。这是对教师最贴切的职业解释。"师"本意是“防备农民起义(帅)而部署的部队”,正所谓制帅为师也!而字面上师也是躺在元“帅”头上睡觉的人(一)!因此师者,控制元帅之人也,可见“师”之崇高地位,“师”又引申为教导所有人的人,所以《师说》开篇即是:“古之学者必有师”。

  为能更加表示“师”之至尊,往往再置定冠词于其前,如教师和老师等,“教”原写作“敎”,从“爻”、从“子”和从 "攴",“爻”者计数也,“子”者小儿也,“攴”者戒尺也,故“敎”之本意是手持戒尺督促(敲打)孩子学习计数或算数。这个字体现了古人教育观中很朴素的元素:责罚是督促儿童学习的手段之一!手持戒尺确乎是过去私塾或学堂先生很典型的形象。即便演变成“教”,从“孝”、从“攴”,其意义也体现一句俗语“棍棒底下出孝子”!虽明显有体罚之嫌,不应提倡,但我们也要不带偏见的体会古人造字的良苦用心,甚或检讨我们现在的教育方式。“锥刺股,头悬梁”乃读书人写照,一味地强调快乐教育,谁人能知学习之幸苦?

  “孝”从“耂”(即老)从“子”,含义是子承父母乃为孝也,而承有双层含义即有背托也有赡养父母之意。若将“子”换为“匕”,则“孝”成“老”。老在甲骨文中是一象形字,即一白发拄拐老人。《礼曰》“七十而老”,须知古时“人生七十古来稀”,因此七十以上的老人是很让人尊敬的,因此“老”亦引申为至尊,故而“老师”称谓,是对教书育人者极大尊敬。

  "为人师"者荣莫大焉也,但如为师则必先起表率作用,才有“为人师表”做为教师的基本要求。即便学问如韩愈,一旦有人拜其为师,也会情不自禁的写下千古传颂的《师说》,可见为师者的荣耀。

  于教师节之际,祝所有老师节日快乐!

更多新闻

上一篇:医护协同开展呼吸康复系列活动 提高患者自我管理能力

下一篇:2019中国老年医学和老年健康产业大会暨老年医养长照护理论坛成功举行

相关新闻